Подходы к воспитанию детей кардинально отличаются в разных культурах. В этой заметке я хочу поделиться своими наблюдениями о парадоксальной, на мой взгляд, системе воспитания в Китае, которая сочетает в себе, казалось бы, несочетаемые вещи.
Культ ребёнка и вседозволенность в семье
Не раз я говорил о существовании в Китае настоящего «культа ребёнка». Меня поражает внутренний диссонанс в местных воспитательных методах. Со стороны часто видно, как бабушки и дедушки буквально носят своих внуков на руках, прощая им не только мелкие шалости, но и откровенное непослушание.
Дети быстро понимают эту слабость старшего поколения и начинают манипулировать. А старшие родственники, в свою очередь, главной целью видят счастье и удовлетворение ребёнка, готовы ради этого на многое, что порой граничит с потворством.
Ранний старт и образовательная гонка
Параллельно с этой домашней вседозволенностью родители с самых ранних лет погружают детей в интенсивную образовательную среду. Малышей отдают в специализированные детские сады и развивающие центры с углублённым изучением множества дисциплин.
Одна моя знакомая, работающая воспитателем в китайском саду, делилась: «Нашим детям всего по полтора года, они ещё даже на родном китайском говорят с трудом, а у них в расписании уже английский язык три раза в неделю». Сложно представить, насколько эффективно такое раннее и интенсивное погружение.
Жёсткие рамки и система «кнута и пряника»
Таким образом, формируется система двух полюсов: с одной стороны — почти полная вседозволенность в кругу семьи, с другой — чёткие, незыблемые правила и рамки в образовательном процессе. Работает принцип «либо кнут, либо пряник». Поскольку родители много работают, основная нагрузка по воспитанию ложится на педагогов и старшее поколение.
Детей с малых лет приучают к подчинению и идее равенства перед системой, воспитывая, по сути, будущий «винтик» для большого общественного механизма.
Гиперопека и перегрузка
Иногда родительское рвение «вложиться в будущее ребёнка» заходит слишком далеко.
Кстати, по теме: Женщины из Кореи божественны, а мужчины отталкивают. Расскажу о своём путешествии и заметках.
Расписание детей может быть расписано на все семь дней недели без выходных. Будни занимают сад или школа, а выходные отданы под многочисленные секции, репетиторов и тренинги. Вопрос о том, когда же ребёнок успевает просто побыть ребёнком и насладиться детством, часто остаётся без ответа.На вопрос «Зачем так перегружать детей?» некоторые родители отвечают: «А что ему, дома сидеть?». Получается, что главная задача — занять каждую минуту времени, а там уж «как-нибудь само сложится».
У меня есть ощущение, что к десяти годам при таком ритме жизни у ребёнка может случиться внутренний протест и начнут возникать закономерные вопросы о смысле этой гонки. Но это, конечно, лишь мои предположения.
Спасибо, что дочитали до конца. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые истории и наблюдения :)
Больше интересных статей здесь: География.
Источник статьи: ЗАМЕТКА № 21. Как в Китае воспитывают детей.
